Serais-tu un bon enseignant?

Nous te proposons un petit test – plus ludique que décisif ! - qui t’aidera à te situer par rapport à cette profession. Choisis la réponse qui correspond le plus à ta personnalité.

1. Un élève de la classe où tu enseignes n’est pas vraiment intégré dans le groupe. Que fais-tu ?

Tu l'envoies chez le directeur.

Tu ne fais rien ; ce n'est pas vraiment ton travail.

Tu discutes avec lui et essaies d'en savoir plus auprès d'autres personnes.

2. Pour toi, enseigner, c’est …

un métier qui présente l'avantage d'être seul maître à bord.

une profession où les contacts avec les parents et d'autres enseignants ont toute leur importance.

un métier où l'on peut difficilement éviter les contacts avec les collègues.

3. Les nouveaux programmes de cours …

ne correspondent peut-être pas à la réalité du terrain ; il vaut mieux s'en distancer.

contiennent vraisemblablement des pistes intéressantes, mais l'enseignant connaît mieux ses élèves et c'est à lui de déterminer les objectifs à atteindre.

sont l'occasion de situer sa manière de travailler ; ils permettent de s'améliorer en fonction des objectifs à atteindre.

4. Comment vis-tu l’apprentissage de nouvelles matières à l’école ?

Cela te plait beaucoup.

Cela ne te dérange pas

Tu trouves cela plutôt ennuyeux.

5. Maîtrises-tu les matières que tu aimerais enseigner ?

Assez bien.

Moyennement.

Pas vraiment.

6. Tu dois enseigner une nouvelle matière …

Tu commences ton cours en présentant toi-même une synthèse claire.

Tu essaies de savoir ce que les élèves savent déjà et leur soumets un problème de la vie de tous les jours en rapport avec la matière.

Tu donnes une série d'exemples et reconstruis la théorie en posant des questions aux élèves.

7. Pour toi, un enseignant est quelqu’un qui …

doit se limiter aux matières qu'il enseigne ; ce n'est par exemple pas son rôle d'éveiller les élèves au monde culturel.

ne transmet pas seulement des savoirs ; il doit faire preuve d'une culture générale importante et la partager avec ses élèves.

aborde à l'occasion des sujets plus généraux en-dehors de son cours.

8. Etre en relation avec tes élèves et les aider à grandir, …

c'est pour toi une facette très importante du métier d'enseignant.

n'est pas véritablement ton rôle mais tu es prêt à le faire sporadiquement.

cela ne relève pas de ta responsabilité ; ce serait marcher sur les plates-bandes des parents.

9. Travailler en équipes, …

pour toi, c'est la pire des choses ; rien n'avance et ce sont toujours les mêmes qui travaillent.

c'est indispensable si l'on veut évoluer et faire évoluer les élèves.

c'est parfois intéressant, mais pas dans le métier d'enseignant.

10. Un élève défend une position extrémiste et inacceptable …

Tu lui demandes de se justifier et lui expliques brièvement pourquoi tu n'es pas d'accord avec lui.

Tu lui dis de se taire ; l'école n'est pas le lieu pour un débat de société.

C'est a priori l'occasion de lancer un débat de fond avec toute la classe.

11. Les examens …

sont un mal nécessaire ; il faut bien savoir où on en est pour pouvoir rectifier le tir.

sont des formalités dont on devrait se passer ; l'essentiel se passe pendant les cours.

sont parfois intéressants pour faire travailler les élèves.

12. Tu planifies l’année …

en suivant la structure de ton manuel.

en déterminant les objectifs et les échéances avec tes collègues.

au fur et à mesure que celle-ci se déroule, afin de pouvoir tirer profit de tout ce qui se présente.

13. Te remettrais-tu en cause dans ton travail d’enseignant ?

Oui, car cela permet d'évoluer et c'est donc indispensable à tous les niveaux.

Non, car les jeunes ont besoin de stabilité et il vaut mieux suivre des voies qui ont fait leurs preuves.

Oui, car c'est inévitable compte tenu les changements auxquels un enseignant est soumis.

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